Marit Olanders

Kort om mig

Jag är förskollärarutbildare, författare och debattör och bor i Skåne. Jag arbetar på förskollärarutbildningen på Malmö universitet där jag bland annat undervisar på kurser i naturvetenskap, teknik och hållbar utveckling. Jag skriver om synen på barn, om normer och normbrytande, om växande och utveckling.

Jag har ett lång förflutet som amningsrådgivare. Jag har skrivit Amningshjälpens skrift Sugen på livet som har utgivits i ca 200 000 exemplar och översatts till 10 språk. 2010-2013 läste jag till förskollärare och skrev parallellt boken Amning i vardagen.
Jag är också intresserad av anknytningsteori och föreläser återkommande om anknytningsteori för pedagoger i förskolan.
Jag gick Skrivarlinjen på Skurups folkhögskola 1988-89 men det snarast sänkte mitt självförtroende som författare. Inte förrän 25 år senare, 2013, när jag började jobba i förskolan och inte hade möjlighet att skriva faktatexter längre, tog mitt diktande fart. Dikterna är ofta skrivna ur hur jag tänker mig de yngsta barnens perspektiv. 2015 utges min debut-diktsamling Modernismens spädbarn på Nära förlag. Jag driver diktbloggen och projektet Modernismens spädbarn och publicerar återkommande dikter i tidskriften Det grymma svärdet.

Vad jag gör under författarbesöken

Jag kan göra olika typer av föreläsningar/författarbesök.

1 Diktuppläsning. Jag läser ett urval av mina dikter, publicerade och opublicerade, och pratar runt dem. Många handlar om kvinnliga erfarenheter, från att vara flicka till att växa upp som tonåring, föda barn, och amma men också om mammografi, klimakterium och att ta hand om åldrande föräldrar. Andra handlar om miljö och om barnets perspektiv, till exempel min kända och spridda dikt Femminutersmetoden.

2. Att arbeta med hållbarhet på förskola. Föreläsning som vänder sig till studenter på förskollärarubildning, yrkesverksamma pedagoger i förskolan eller intresserade föräldrar till barn 1-6 år. Vi besöker tre förskolor som arbetar med hållbarhetsfrågor, två i Malmö och en samisk förskola i Nordnorge.

3. Amning i ett kunskapsperspektiv. På 1900-talet ersatte läkarnas amningsråd den nedärvda kvinnokunskapen om amning. I stället för att amma så fort barnet pep lärdes kvinnorna att de måste amma var fjärde timme. Det är helt gripet ur luften och har aldrig visats vetenskapligt. Fortfarande lever denna och andra gamla föreställningar och myter kvar om amning. Det brukar bli många frågor och mycket känslor på dessa föreläsningar. Ofta delar kvinnor bland åhörarna med sig av sina egna, ofta sorgliga, erfarenheter av amning och BB-vård. Det blir goda möten och samtal.

4. Amning i vardagen - högläsning. Genom att läsa olika korta avsnitt högt ur Amning i vardagen skapar jag en berättelse om gammalt och nytt, natur och kultur och förtryck och frihet. Eventuellt kan jag också ha med en musiker som ger uppläsningen en musikalisk inramning.

4. Anknytningsteori för pedagoger. Anknytningsteorins ursprung, centrala begrepp och dess koppling till den pedagogiska verksamheten i förskola och skola.

Verkförteckning

Hållbarhet och egenmakt i förskolan (red och delförfattare). Studentlitteratur 2022.
Brinna i svart. Apus förlag 2020.
Amning i vardagen. Andra uppdaterade upplagan. Karneval förlag 2019.
Grogrund - powerpoesi. Apus förslag 2018
Modernismens spädbarn. Stockholm: Nära förlag 2015.
Amning i vardagen. Stockholm: Karneval förlag 2013.
Sugen på livet – om att lära sig amma. Rimforsa: Amningshjälpen 2008, flera reviderade utgåvor. 28 sidor om grunderna i amning.