Nina Ivarsson

Kort om mig

Jag skriver ungdomsböcker som känns i magen. Som passar att läsa tillsammans och diskutera. Som utan att förenkla tar upp svåra ämnen. Böcker att spegla sig i och lära sig av.

Jag har länge arbetat som fritidsledare och lärare och de ungdomar jag mött letar sig in i mina böcker. Deras skratt och deras sorger, deras ilska och kärlek.

Genom att skriva och läsa kan vi mötas bortom de gränser vi så ofta sätter upp.

Jag heter Nina Ivarsson och kommer från Uppsala men bor sedan ett och ett halvt år i Saxnäs i Vilhelmina kommun. Jag reser över landet och besöker skolor och bibliotek för att stärka elevers läsande och skrivande. Just nu arbetar jag utifrån fyra olika projekt, se "Vad jag gör under författarbesöken".

Risulven, Risulven nominerades till Barnradions bokpris och Nordiska rådets pris för barn- och ungdomslitteratur. Lärarhandledning finns i en av länkarna. Om Rök skrev DN:s recensent: "Nina Ivarssons andra ungdomsbok är en exakt beskriven, livsavgörande bit människoliv."

Vad jag gör under författarbesöken

Jag har tre olika upplägg beroende på vad ni önskar:

A) Ordets makt: Det du säger spelar roll.

Ord har betydelse. För demokratiska samtal och för att förstå sig själv. Många känner ett glapp
mellan den man ”borde vara” och hur det faktiskt är. Vi behöver kommunicera våra erfarenheter - nå fram till varandra. I den tvådelade workshopen Ordens makt får var och en chansen att hitta sin egen röst och använda den.

Tid: Två lektioner per klass, alternativt en-två timmars framträdande på bibliotek. Första lektionen består av föreläsning, samtal och reflektion, den andra lektionen är elevernas skapande i fokus.

B) 1-2-3 Novell

Utifrån min erfarenhet som författare leder jag eleverna från enkla till mer omfattande skrivövningar vilka mynnar ut i att varje elev, med sina olika förutsättningar, skriver färdigt en helt egen novell under sista dagen.

Tid: Tre heldagar. Exakta tider och gruppens storlek kommer vi gemensamt överens om.

C) Författarbesök

När jag kommer på författarbesök i skolan brukar jag berätta om böckerna jag skrivit, om hur lång tid det tog att bli färdig med första boken (10 år!) och svara på elevernas alla frågor. Om klassen har läst någon av mina böcker diskuterar vi innehållet och det brukar komma fram många intressanta synpunkter. Om läraren önskar kan jag kombinera detta med att eleverna gör en kortare skrivövning.

Tid: En lektion per klass, alternativt storsamling för flera klasser.

D) Skrivarläger

Passar som lovaktivitet på biblioteket. Fokus ligger på skaparglädje och gemenskap. Kortare och längre skrivövningar varvas. Deltagarna skriver både själva och tillsammans.