Ulrika Goude Westby

Kort om mig

Jag är en författare som också är utbildad dramapedagog med många års erfarenheter av att möta barn och unga både i skolan och på fritiden. Att hitta på berättelser har alltid varit en viktig dela av mitt liv. Redan som liten skrev jag böcker och gjorde teaterföreställningar som jag sedan ivrigt framförde för familj och grannar. Nu har jag gjort verklighet av mina författardrömmar och kanske är det inte så konstigt att jag valt att skriva barn- och ungdomslitteratur.
Sedan drygt tre år tillbaka arbetar jag som verksamhetsutvecklare på Litteraturhuset Trampolin, ett litteraturhus för barn och unga och del av Sandvikens Folkbibliotek. Här får berättelser liv genom estetiska utryckformer i olika litteraturprojekt. I mitt arbete med läs- och språkutveckling driver jag flera spännande skriv- och litteraturprojekt. Tidigare, före Trampolin var jag teaterlärare på kulturskolan i hela 27 år. Jag ser det som en stor förmån att få arbete med barn och unga. Det ger mig näring och inspiration till mitt skrivande. Scenen är en plats som jag trivs på oavsett om jag föreläser, sjunger eller dramatiserar en berättelse.

Mina böcker innehåller en stor dos spänning och mystik. Jag skriver om vänskap och relationer, och om det svåra i livet som många barn går och oroar sig för, så som separationer, olyckor och döden. I mitt skrivande vill jag på ett lekfullt sätt hitta det ljusa i det mörka. Sorg och familjehemligheter i en spännande inramning är nog jag i ett nötskal.

Vad jag gör under författarbesöken

Mina författarbesök/workshoppar är spännande, fantasifulla och interaktiva. Jag varvar berättande med dramaövningar och kreativt skapande.
Med många års erfarenhet i bagaget har jag stor erfarenhet av att möta barn i alla åldrar både i skolan och på fritiden. Jag är alltid lika nyfiken på deltagarna och hur jag ska få dem att upptäcka litteraturens kraft. För jag vill väcka läslust och skapa ordmagi!
Jag berättar om mig själv och hur det är att vara författare. Sedan samtalar vi om mina böcker. Jag tycker att det är viktigt att lyssna in barnens behov, reaktioner och önskemål för att sedan jobba vidare utifrån deras intressen och reflektioner.
Tillsammans skapar vi berättelser utifrån något spännande tema. Som tex familjehemligheter som i Blomstersystrarna eller spöken, rädslor och döden som i Glas-sommar och Stjärn-höst.
Vi dramatiserar, fantiserar och undersöker berättelsernas möjligheter på ett lekfullt sätt.
När jag lämnar klassrummet eller biblioteket är barnen ofta redan i gång med sitt eget skrivande.