Kort om mig
Jag är född 1978 och uppvuxen i Hallonbergen norr om Stockholm som äldst av tre systrar. Sen 1999 har jag bott söder om stan tillsammans med min man Love, först i Skarpnäck och sen i Bagarmosssen, två platser där de flesta av mina böcker utspelar sig.
Jag har alltid skrivit mycket och åkte under framför allt högstadiet på skrivarkollon, samt deltog i skrivarcirklar. Sista året på gymnasiet skrev jag min debutbok ”Tova” som specialarbete. Efter det har jag varvat skrivande med universitetsstudier i bland annat barnlitteratur, och jobb på i första hand bibliotek. Sen 2004 skriver jag på heltid.
Vad jag gör under författarbesöken
Det är roligare både för mig och klassen om ni i förväg läst någon av mina böcker. Då utgår jag från den och vi diskuterar innehåll och hur eleverna tänker kring boken. Jag berättar om hur boken kommit till och hur jag tänkt. Ofta lämnar jag mycket plats för dialog och frågor. Vilken bok vi pratar om beror förstås på elevernas ålder och vad man vill att författarbesöket ska handla om.
Mina böcker om Malin fungerar bra från första klass upp till femman och diskussionerna kring dem brukar röra mobbing, utanförskap och att bli sedd. ”Om man heter Robin” vänder sig till läsare från ungefär tio-elva och uppåt. Även den handlar om utanförskap och att bli sedd, men på ett lite annat sätt. När det gäller äldre elever pratar vi ofta mer om själva skrivprocessen, men naturligtvis också om den bok de läst. Har klassen inte hunnit läsa läser jag ofta en hel del högt.
Ovanstående är ett slags grundstruktur som går att ändra mycket i eller frångå helt. Yngre barn brukar också vara intresserade av hur en bok kommer till rent fysiskt. Jag går igenom processen från idé till tryckt verk. Jag brukar också ta med mig översättningar och utifrån dem diskutera bland annat omslaget och bildernas betydelse. En annan modell för äldre elever är att jag kommer och pratar om skrivande i allmänhet och ger tips och råd. Det händer också att jag pratar om och läser ur det jag för tillfället håller på att skriva. Hör gärna av dig/er med förslag och önskemål.
Skrivarverksamhet i olika former, från korta skrivarverkstäder till långa skrivarläger är ofta det roligaste sättet att mötas på, och det mest givande, både för mig och deltagarna. För att en skrivarverkstad ska fungera gäller minimum tre timmar och max 15 deltagare, men det hela får förstås gärna pågå under längre tid. Det är bra om eleverna själva valt att delta. Om det är möjligt bör skrivarverkstan hållas i lokaler som inte hör till skolan, t ex på ett bibliotek eller en kursgård, det blir för det mesta mycket mer avspänt och kreativt. När det gäller skrivarverksamhet helt utanför skolan är den ofta ett viktigt andningshål i en jobbig tillvaro för många ungdomar. Former som fungerar bra är skrivarverkstäder ett par dagar under ett lov, skrivarcirklar som träffas regelbundet under en termin, lägerhelger och veckokollon. Jag har även arbetat med skrivarkurser för vuxna som vill skriva för barn. Då blir det mer föreläsande, mer textdiskussioner och det mesta av själva skrivandet hamnar utanför kurstimmarna. Hör gärna av dig/er med förslag och önskemål.
Verkförteckning
Tova, 1998
Josefin, Horisontvägen 29, 2000
Dit man längtar, 2001
När mormor glömde att hon var död, 2001
En liten bok om Malin, 2001
Malins andra bok, 2002
Tredje boken om Malin, 2003
Resan till Kejsaren, 2004
Om man heter Robin 2006
De röda drakarnas land, 2007
Samtliga titlar utgivna på Alfabeta
Skriv om och om igen (tillsammans med Katarina Kuick), 2009, X Publishing
Fotograf: Kajsa Göransson
Information
Kategorier
Barn
Ungdom
Målgrupp
Lågstadium
Mellanstadium
Högstadium
Gymnasium
Medlem i
Författarcentrum Öst
